Тема: Визначення ціни ринкової рівноваги з урахуванням функцій попиту і пропозиції за ціною”

РОЗВ’ЯЗАННЯ ЗАДАЧ

Мета уроку: узагальнити і систематизувати отримані теоретичні знання про попит, пропозицію та ринкову рівновагу, навчити застосовувати їх для розв’язання задач: визначати рівноважну ціну, обчислювати надлишок споживача та виробника; будувати криву попиту та пропозиції за вихідними даними; графічно інтерпретувати впливи різних чинників на попит і пропозицію;

                         розвивати логічне і економічне мислення;

                         виховувати економічне мислення, зацікавленість до предмету

Тип уроку: закріплення та застосування знань, умінь і навичок.

ХІД УРОКУ

1.            Організаційний момент.

2.            Актуалізація опорних знань.

На минулих уроках ми вивчали тему «Попит, пропозиція і ринкова ціна». Отже давайте з вами пригадаємо основні поняття з цих тем (фронтальне опитування):

-                Попит – це…?

-                Пропозиція – це…?

-                Ринкова ціна?

-                Сформулюйте закони попиту і пропозиції.

Гра «ЗГОДЕН-НЕ ЗГОДЕН»

-                Якщо ринкова ціна вища за рівноважну, то виникає дефіцит товарів (ні, навпаки, виникає надлишок товару);

-                Якщо, споживач невзмозі сплатити гроші за свій товар, то це буде лише потребою, а не попитом? (так, попит буде лише тоді, коли споживач має кошти на певний товар);

-                Збільшення розмірів податків призводе до зсуву привої попиту праворуч (ні, податки впливають на пропозицію);

-                Якщо ціни зростають, а інші умови залишаються незмінними,  то  величина пропозиції зростає (так, закон пропозиції);

-                На попит не впливають ціни на ресурси (так, ціна на ресурс впливає на пропозицію)

3.                 Оголошення теми і мети уроку

Тема «Розв’язання задач». Сьогодні на уроці ми узагальнимо і систематизуємо отримані теоретичні знання про попит, пропозицію та ринкову рівновагу, навчимося розв’язувати задачі з даної теми; визначати рівноважну ціну графічно, будувати криву попиту та пропозиції за вихідними даними; графічно інтерпретувати впливи різних чинників на попит і пропозицію.

4.     Практичне застосування знань умінь і навичок.

(робота в групах)

Задача 1. Показати схематично зміни в попиті чи пропозиції під впливом певних подій:

Подія І: внаслідок економічного спаду доходи місцевих жителів зменшилися

Зменшення доходів  –  чинник D. Попит зменшиться, внаслідок цього знизяться P і Q

Подія ІІ:  цього року фермери зібрали рекордний урожай зернових

Високий врожай – чинник S. Пропозиція збільшиться, внаслідок цього ціна борошна знизиться, а обсяг зросте

Подія ІІІ: взимку, коли запаси свіжих овочів і фруктів закінчуються, українці частіше готують вареники, млинці та паляниці

Зміна смаків – чинник D. Попит зросте, рівноважні ціна і обсяг продаж збільшиться

Подія ІУ: під час спаду в економіці збанкрутували два старих борошномельних комбінати

Зміна кількості виробників – чинник S. Пропозиція скоротиться, рівноважна ціна зросте,  рівноважний обсяг зменшиться

Задача 2.

Функції попиту і пропозиції певного товару на місцевому ринку борошна задані функціями Q_D = 50 – 2P і QS = 20 + 4P , де Р – ціна одного кілограма борошна, Q_D – величина попиту на борошно в кілограмах, Q_S – величина пропозиції борошна місцевими продавцями в кілограмах

Обчисліть рівноважну ціну та рівноважний обсяг попиту і пропозиції, а також рівноважний обсяг продажу в грошовому вираженні.

Розв’язання:

1) У стані рівноваги обсяг попиту має дорівнювати обсягу пропозиції:

QD = QS;

50 - 2Р =20+4Р,

-6Р=-30;

Р_Е = 5

2) Підставивши значення рівноважної ціни в рівняння попиту (або пропозиції), отримаємо значення рівноважного обсягу:

Qd = 50 – 2*5 = 40 кг = Qs.

3) Помноживши рівноважний обсяг продажу на рівноважну ціну, отримаємо рівноважний обсяг продажу в грошовому вираженні (загальний виторг):

TR = Q*P = 40 * 5  = 200 кг

Побудуйте графіки попиту і пропозиції цих функцій.

Робота в групах

Завдання 5: Визначте алгебраїчним методом, яке явище ( дефіцит або надлишок товару) виникне на даному ринку, якщо місцеві виробники або влада будуть утримувати ціну на товар:

 А) на рівні 7 гривень за кг;

Б) на рівні 2 гривень за кг.

Завдання 6: попит і пропозиція знизилися відповідно  на 10 % і 20 % за кожного значення ціни. Визначте нові функції попиту і пропозиції  на борошно.

QD1 = 0,9 (50 – 2P)

QD1 = 45 - 1,8Р

 QS1 = 0,8 (20 + 4P)

           QS1 = 16 + 3,2Р

Перегляд і обговорення відеоролику

Запитання до обговорення (мікрофон)

- Що э рушійною силою появи нових професій в суспільстві;

- Під дією яких законів формується зарплата для цих професій?

- Якби вам завтра довелося заробляти самостійно гроші, яким  би чином запропонували б ви себе на ринку праці?

Підсумки уроку (оцінювання)

Домашнє завдання

1.     Написать есе на тему «як би мені завтра довелося заробляти гроші…»

Задача.

Функції попиту і пропозиції певного товару на місцевому ринку борошна задані функціями  QD = 21 – P і QS = 60 + 8P , де Р – ціна одного кілограма борошна, QD – величина попиту на борошно в кілограмах, QS – величина пропозиції борошна місцевими продавцями в кілограмах

Обчисліть :

1)        рівноважну ціну та рівноважний обсяг попиту і пропозиції

2)        рівноважний обсяг продажу в грошовому вираженні.

3)        Побудуйте графіки попиту і пропозиції цих функцій.

4)        попит і пропозиція знизилися відповідно на 10 % і 20 % за кожного значення ціни. Визначте нові функції попиту і пропозиції  на борошно.