27.04-30.04    

STEM тиждень!!!

Пропоную роздивитися будівництво метро для розуміння наскільки важливі теми з геометрії ви вивчили.

Перший етап будівництва є створення креслення.Далі вимірюють довжину та висоту екскалатора.Це робиться просто-прикладають прямокутний трикутник, вимірюють катети(висоту і довжину викопаної ями) і за теоремою Піфагора шукаємо довжину екскалатора(гіпотенузу).

Розташовуючи екскалатор користуються косинусами і синусами.В будівництві екскалатора приймають участь математики, архітектори,електрики і дизайнери.  

Архітектуру часто називають дочкою геометрії. 

Пропоную:

- розглянути п'ять хмарочосів використовуючи доповнену реальність, звернути увагу на їх геометричні форми, посилання на хмарочоси :

ХМАРОЧОСИ

- завантажте додаток https://play.google.com/store/apps/details?id=com.dmatsokin.skyscrapers

на планшет або смартфон;

-увімкніть додаток, наведіть камеру на зображення хмарочоса(або роздрукувати, або на екран компьютера) і побачите 3Д зображення на екрані планшета або смартфона.

- мені на пошту u4akina@gmail.com 2 фото з різними 3Д хмарочосами разом з вами, їх можна брати на руки і трішечки рухати.

Робота оцінюється в 12 балів.

Завдання для учнів 8а класу (геометрія 28-30.04)

1.      Переглянути на платформі gios відео лекцію, опрацювати опорні схеми до теми « Подібність фігур» урок «Властивість медіани та бісектриси трикутника»

2.      Пройти на платформі тестування по даній темі

Завдання для учнів 8а класу (алгебра 27-30.04)

1.      Переглянути на платформі gios відео лекцію, опрацювати опорні схеми до теми «Перетворення ірраціональних виразів»

2.      Пройти на платформі тестування по даній темі